Curso de Lengua de Signos para bebés

“La mejor recompensa será verle hacer su primer signo”

La lengua de signos para bebés pretende enseñar a los más pequeños, a través de sus padres, algunos signos que favorezcan su comunicación temprana aprovechando esa ventana de oportunidad que nos da el período de desarrollo en el que presentan más avanzada la capacidad de gesticulación que la de fonación. De hecho, se intenta enseñar signos sencillos y relevantes para sus intereses, a la vez que se les expone al lenguaje oral. Mi certificación en Lengua de signos para bebés por Nimbé aprendizaje me capacita para ser tu guía en este camino.

Descripción sobre el curso

La lengua de signos para bebés pretende enseñar a los más pequeños, a través de sus padres, algunos signos que favorezcan su comunicación temprana aprovechando esa ventana de oportunidad que nos da el período de desarrollo en el que presentan más avanzada la capacidad de gesticulación que la de fonación. De hecho, se intenta enseñar signos sencillos y relevantes para sus intereses, a la vez que se les expone al lenguaje oral. Mi certificación en Lengua de signos para bebés por Nimbé aprendizaje me capacita para ser tu guía en este camino.

Formación certificada en Lengua de signos para bebés por Nimbé aprendizaje

¿Qué opinan las alumnas de mis cursos de lengua de signos para bebés?

Se pueden observar resultados asombrosos desde los seis meses de vida. El descubrimiento de esta herramienta como medio de comunicación con los bebés en etapas en las que a veces es tan difícil, sobre todo para padres primerizos, saber lo que el bebé nos transmite, me ha llevado a formar parte de este proceso facilitador de comunicación temprana.

Estos hallazgos fueron descritos y difundidos por el Dr. Joseph García, en sus libros Toddler Talk (1994), Sign with your baby (1999), y Dr. Joseph Garcia’s Complete Guide to Baby Sign Language (2016). El propósito del Dr. García fue dar una herramienta a los bebés, a través de sus padres, para que fueran capaces de resolver sus problemas de comunicación por sí mismos. El Dr. García desarrolló un método simplificado de la lengua de signos americana basado en la realización de signos intuitivos.

También cabe destacar el trabajo de las doctoras Linda Acredolo y Susan Goodwyn, de la Universidad de California, durante las décadas de los ochenta y noventa. Diseñaron un estudio comparando el inicio del uso simbólico de signos y palabras en un grupo de 22 niños oyentes expuestos a gestos simbólicos a partir de los 11 meses frente a un grupo control. Los niños que aprendieron lengua de signos mostraron mayor facilidad de adquisición del lenguaje, lo cual ayudó a un desarrollo más precoz de habilidades cognitivas como la memoria, la categorización y la simbolización. Referencia: Goodwyn SW, Acredolo LP. Symbolic gesture versus word: is there a modality advantage for onset of symbol use? Child Dev. 1993 Jun;64(3):688-701. PMID: 8339689

Quien lo lleva a cabo

La Dra Irene de Torres, estudió Medicina en la Universidad de Córdoba, España. En 2013 consiguió el título de médico especialista en Medicina Física y Rehabilitación en el Hospital Regional Universitario de Málaga. Complementó esta formación con varias estancias en hospitales de referencia en España, Reino Unido y Estados Unidos. Entre otros títulos postgrado, destaca su formación en Neurociencias, Neuropsicología clínica, Foniatría e Inteligencia Emocional.

Cursó sus estudios de Doctorado en Neurociencia y sus aplicaciones clínicas en la Facultad de Medicina de la Universidad de Málaga. Obtuvo Sobresaliente Cum Laude en su tesis doctoral Repetición-imitación y afasia, bases neurales y tratamiento, en 2017. Su especial interés por la afasia le ha llevado a desarrollar el proyecto Repite Conmigo.

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